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时间：2025-06-25
近年来，我国校园心理危机事件，特别是自杀、自残与霸凌事件频发，心理健康问题已成为威胁青少年健康成长的核心挑战之一。根据人民大学俞国良教授对近10年来（2010～2020年）我国大中小学生心理健康问题检出率的元分析结果显示：我国学生心理健康问题总体检出率为18.9%，内化问题总体检出率为20.0%，外化问题总体检出率为11.7%。其总体检出率由高到低依次是抑郁与睡眠问题（均为22.2%）、自伤行为（20.1%）、焦虑（18.1%）、自杀意念（13.6%）、自杀未遂（3.3%）。此外，根据中国精神卫生调查数据显示：中国成人抑郁障碍终生患病率达6.8%，抑郁症患者超9500万，其中50%为在校学生，18岁以下患者占比30%。新冠疫情后，全球重度抑郁症和焦虑症病例激增27.6%，学生群体心理健康风险进一步加剧。加强对青少年心理健康问题的关注，有效预防学生心理健康问题，提升青少年心理健康水平，仍然任重道远。针对青少年心理健康问题频发的现状，近年来国家陆续出台了《国务院关于实施健康中国行动的意见》、《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》、《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》等一系列的政策与文件。在这些文件中对学校心理健康教育工作及软硬件建设均提出了一系列明确的要求，其中推动学校建立“一生一案”心理健康档案，并构建分级预警网络（中小学校要建立“学校—年级—班级/ 个人”三级预警网络，高校要完善“学校—院系—班级—宿舍/ 个人”四级预警网络），已成为当前学校心理健康工作的重点内容之一；同时，学生心理健康工作还被纳入到对省级人民政府履行教育职责的评价。
